EĞİTİM

"Mavi Bilye Enstitüsü: Bilim İnsanı Olmak İçin Büyümene Gerek Yok!" Projesi TÜBİTAK 4004 Desteği Aldı

Manisa’nın Alaşehir ilçesinde görev yapan Uluderbent Ortaokulu Fen Bilimleri Öğretmeni Gülhanım Yağmur’un yürütücülüğünde hazırlanan “Mavi Bilye Enstitüsü: Bilim İnsanı Olmak İçin Büyümene Gerek Yok!” adlı proje, TÜBİTAK 4004 Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları destekleme programı kapsamında desteklenmeye hak kazandı.

Manisa ilinde Millî Eğitim kurumları arasında 2025 yılında TÜBİTAK 4004 desteği alan tek proje olma özelliğini taşıyan bu çalışma, Türkiye'nin farklı şehirlerinden gelen 30 sınıf öğretmenine yönelik olarak planlandı. Özgün ve disiplinler arası etkinlikleriyle dikkat çeken proje, öğretmenlerin bilimsel düşünme becerilerini geliştirmeyi amaçlıyor. Matematik, edebiyat, tarih ve felsefe gibi farklı alanlarla etkileşim hâlinde gerçekleştirilecek etkinliklerle, katılımcılar bilimsel süreç becerilerini yaparak, yaşayarak ve gözlemleyerek deneyimleyecek.

İlkokul çağındaki öğrencilerin doğuştan gelen merak duygusunun öğrenme ortamlarına nasıl yansıtılabileceğine odaklanan proje, sınıf öğretmenlerinin bilimsel bilgiye yaklaşım biçimlerine katkı sunmayı hedefliyor. Katılımcı öğretmenlerin bilimsel araştırma süreçlerini derinlemesine kavramaları ve bu kazanımları sınıf içi uygulamalara aktarmaları bekleniyor.

23-27 Haziran 2025 tarihleri arasında Bursa’da gerçekleştirilecek proje kapsamında Gökmen Uzay Havacılık Eğitim Merkezi (GUHEM), Bursa Bilim ve Teknoloji Merkezi (BTM), Oylat Mağarası, Karanlık Gökyüzü Parkı, İnegöl Kent Müzesi, Beşinci Mevsim Kültür-Sanat Merkezi ve İnegöl Yenice Göleti gibi çeşitli alanlarda uygulamalı etkinlikler düzenlenecek.

Alaşehir İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü başta olmak üzere pek çok kurum ve kuruluşun iş birliğiyle yürütülen projeye; İnegöl Belediyesi, Bursa İl Millî Eğitim Müdürlüğü, GUHEM, BTM, Atölye Vizyon, Bursa Havacılık Spor Kulübü, İnegöl Dağcılık Kulübü, Kızılay ve Celestron gibi paydaşlar ayni destek sağlamaktadır.

Proje, öğretmenlerin mesleki gelişimlerini desteklemenin yanı sıra, eğitimde bilimsel okuryazarlığın artmasına katkı sağlamayı ve geleceğin bilim insanlarına ilham olmayı hedeflemektedir.